เมื่อเบบี้ วีอายุได้เพียงสัปดาห์เดียวและอารมณ์ไม่ดี บางครั้งพ่อของเธอและฉันมักจะห่อตัวเธอไว้ในเบอร์ริโตและกระเด็นไปตามจังหวะของMirrors ของ จัสติน ทิมเบอร์เลค ความเชื่อของเราที่เพลงนี้ปลอบโยนเธอเป็นเรื่องไสยศาสตร์มากกว่าทางวิทยาศาสตร์ แต่เมื่อต้องเผชิญกับเสียงกรีดร้องหน้าแดงตัวเล็กๆ เราก็ไม่มีทางเลือกมากนัก จังหวะเฉพาะของเพลงนั้นดูเหมือนจะทำให้เธอสงบลง (ไม่ว่าเพลงนั้นหรือเพลงในเวอร์ชั่นอัลบั้มจะยาวมาก) เช่นเดียวกับผู้ปกครองหลายๆ คน เราได้เรียนรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ว่าดนตรีบางเพลงสามารถส่งผลอย่างมากต่อทารก
นักวิทยาศาสตร์ได้ศึกษาว่าทารกตอบสนองต่อดนตรีเป็นเวลานานอย่างไร
ตามที่เพื่อนร่วมงานของฉัน Bruce Bower ชี้ให้เห็น ในเรื่องราวของเขาว่าดนตรีสามารถเชื่อมโยงพ่อแม่และลูกได้อย่างไร (โบนัส: หากคุณต้องการเห็นทารกแต่งตัวเป็นวาทยกรซิมโฟนี ให้ตรวจสอบหน้าปก ของScience News ฉบับนั้น)
ทารกส่งเสียงร้องด้วยท่วงทำนองนานก่อนจะพูดได้ และตอนนี้ ผลการศึกษา ใหม่ พบว่าดนตรีสามารถช่วยสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมใหม่ๆ ได้ ทารกที่ชอบเต้นกับผู้ใหญ่มักจะเต็มใจให้ความช่วยเหลือมากกว่า นักวิทยาศาสตร์รายงานเมื่อวันที่ 12 มิถุนายนว่า เด็กวัยสิบสี่เดือนที่ถูกกระเด้งเป็นจังหวะเดียวกับที่ผู้ใหญ่ใช้ติดขัด มีแนวโน้มที่จะดึงวัตถุที่ทิ้งไปโดยไม่ได้ตั้งใจโดยผู้ใหญ่คนนั้นโดยไม่ได้ตั้งใจ วิทยาศาสตร์ .
ปัญหาที่เป็นปัญหาคือ The Beatles’ Twist and Shout ขณะถูกผู้ช่วยกระเด็นใส่กระบะด้านหน้า เด็กทารกก็เห็นผู้ทดลองกระดอนเหมือนกัน ไม่ว่าจะเป็นจังหวะเดียวกันหรือจังหวะอื่น หลังจากนั้น เด็กทารกได้รับการทดสอบอย่างลับๆ เมื่อผู้ทดลองทำไม้หนีบผ้าหรือปากกามาร์คเกอร์ตก หรือต้องการความช่วยเหลือในการหยิบลูกบอลกระดาษ ( วิดีโอโดยนักวิจัย แสดงการตั้งค่า โดยมีเด็กเดินเตาะแตะเพื่อหยิบไม้หนีบผ้าที่ตกลงมา)
นักวิจัยพบว่าเมื่อทารกและผู้ทดลองได้อยู่ด้วยกัน เด็กทารกมีแนวโน้มที่จะยื่นมือช่วยเหลือ ดูเหมือนว่าเพลงเดียวทำให้เด็กเหล่านี้รู้สึกถึงความรู้สึกที่มีต่อเพื่อนนักเต้นของพวกเขา การศึกษานี้และอื่น ๆ ที่น่าสนใจแน่นอน แต่พวกเขาแค่ยืนยันว่าพ่อแม่และทุกคนรู้อยู่แล้วสำหรับเรื่องนี้ ดนตรีมีพลังในการสร้างความสุข การขนส่ง และสายสัมพันธ์ และเด็ก ๆ ก็รู้เรื่องนี้เช่นกัน
Mitchell Prinstein ซึ่งปัจจุบันเป็นศาสตราจารย์ด้านจิตวิทยาที่ University of North Carolina ที่ Chapel Hill ผู้ซึ่งเริ่มต้นตำแหน่งบัณฑิตกล่าวว่า “เราแปลกใจมากที่เด็กๆ หลายคนประสบปัญหาแต่ไม่รู้สึกว่าพวกเขาสามารถพูดคุยกับพ่อแม่ของพวกเขาได้” ในห้องทดลองของ La Greca หนึ่งสัปดาห์ก่อนเกิดพายุเฮอริเคนแอนดรูว์
แม้แต่เด็กที่ไม่ได้รับบาดเจ็บหรือบ้านเรือนที่ยังอยู่ในสภาพเดิม
ก็ยังรู้สึกไม่สบายใจที่ชีวิตของพวกเขาไม่เหมือนเดิม “พวกเขากำลังไปโรงเรียนด้วยรถพ่วงแบบพกพาที่อยู่ด้านนอกกองซากปรักหักพังที่เคยเป็นโรงเรียนของพวกเขา” Prinstein กล่าว นั่นเป็นเหตุผลหนึ่งที่เขาและนักวิจัยคนอื่นๆ ในเวลานี้กล่าวว่าการสร้างโรงเรียนและสนามเด็กเล่นขึ้นใหม่ รวมถึงการสถาปนาความสัมพันธ์กับเพื่อนใหม่โดยเร็วที่สุดจะช่วยให้เด็กๆ ฟื้นตัวได้
เด็กส่วนน้อยอาจทนต่ออาการเป็นเวลาหลายปี ในการศึกษาพายุเฮอริเคนแอนดรูว์ของทีมไมอามี่ เด็ก 18 เปอร์เซ็นต์ยังคงประสบปัญหา 10 เดือนหลังจากเกิดพายุ หนึ่งในนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาของ La Greca พบว่าในบรรดาเด็กเหล่านั้นที่ยังคงเผชิญกับอาการเครียดหลังเหตุการณ์สะเทือนขวัญ 10 เดือนหลังจากพายุเฮอริเคน ร้อยละ 60 ยังคงมีอาการสี่ปีต่อมา ผลที่ได้ เธอกล่าว บ่งบอกว่าผู้ที่ไม่ฟื้นตัวเร็วอาจมีความเสี่ยงสูงต่อการดิ้นรนอย่างต่อเนื่อง
พายุเฮอริเคนแคทรีนาในนิวออร์ลีนส์พบผลกระทบคล้ายคลึงกันสำหรับเด็กบางคนซึ่งในปี 2548 แทนที่แอนดรูว์ว่าเป็นภัยพิบัติทางธรรมชาติที่แพงที่สุดของประเทศ เมื่อพายุสงบลง เขื่อนป้องกันเมืองที่ราบต่ำก็ล้มเหลว น้ำท่วม 80 เปอร์เซ็นต์ของนิวออร์ลีนส์และเขตแพริชเซนต์เบอร์นาร์ด สามปีต่อมา เด็กประมาณร้อยละ 11.5 ยังคงประสบปัญหาทางอารมณ์จากพายุจากการศึกษาที่ตีพิมพ์ในปี 2010ในวารสาร American Academy of Child & Adolescent Psychiatry ในประชากรปกติ ความชุกของอารมณ์แปรปรวนในเด็กมีน้อยกว่าครึ่งหนึ่ง
“คุณเห็นรูปแบบที่แตกต่างกันสามแบบ” La Greca กล่าว โดยสรุปข้อมูลที่เธออธิบายไว้ในปี 2013ในฟอรัมการดูแลเด็กและเยาวชน “มีเด็กๆ ที่ทำได้ดีทั่วกระดาน อาจจะเป็น 40 ถึง 45 เปอร์เซ็นต์ อีก 30 ถึง 35 เปอร์เซ็นต์เริ่มมีความทุกข์ แต่กลับมา มีเพียง 18 ถึง 20 เปอร์เซ็นต์เท่านั้นที่มีความทุกข์ยากเพิ่มขึ้นในระยะยาว นั่นคือกลุ่ม จากมุมมองทางคลินิก เราต้องการที่จะสามารถระบุได้ตั้งแต่เนิ่นๆ”
นี่ยังคงเป็นเป้าหมายหลัก: การทำนายว่าเด็กคนใดมีความอ่อนไหวและต้องการการดูแลมากที่สุด จากการศึกษาพบว่าสภาพจิตใจของเด็กก่อนเกิดภัยพิบัติส่งผลต่อวิธีที่เขาหรือเธอต้องเผชิญ มากกว่าหนึ่งปีก่อนที่แอนดรูว์จะโจมตี ลา เกรกาบังเอิญทำการศึกษาเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษา 92 คน เกรด 4 ถึง 6 ซึ่งบันทึกเกี่ยวกับสุขภาพจิตของพวกเขา
หลังจากพายุเฮอริเคนแอนดรูว์ เด็ก ๆ ที่มีแนวโน้มวิตกกังวลก่อนเกิดพายุเฮอริเคนมักจะมีอาการเครียดหลังเกิดบาดแผลหลังพายุตามผลการวิจัยที่ลา เกรกาและเพื่อนร่วมงานรายงานในวารสารการให้คำปรึกษาและจิตวิทยาคลินิก
